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    新时代高等师范院校如何推进本科教育改革?山师召开本科教育暨第
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-04-10 15:54  ‖  查看次  ‖  
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      (记者 徐从芬 通讯员 崔勇)14日,山东师范大学本科教育暨第九次教学工作会议在长清湖校区举行。大会对山东师大近年来教学工作进行了全面回顾和总结,客观分析了目前高等教育面临的新形势和教学工作存在的突出问题与主要困难,提出了今后5年的本科教学工作思路、发展目标与改革举措。学校领导、省教育厅高教处负责同志和300余名师生代表参加了会议。

      大会首先对2018年度本科教学工作先进单位、2018年度大学生就业创业工作先进集体和优秀工作者以及第六届青年教学能手进行了表彰。

      校党委书记商志晓在讲话中从学校全局出发,着重强调了人才培养特别是本科教育在全校工作中的中心地位,进一步明确了从思想政治教育、教育教学管理、教育教学水平、体制机制、改革创新等方面提升人才培养质量的目标任务。商志晓指出,全校各部门、各单位及广大师生要加强领导、密切配合、形成合力、真抓实干,不断开创学校本科教育教学工作的新局面。

      他从三个方面对做好学校本科教育教学工作给出意见。第一是深化认识,不断强化人才培养中心地位。“去年,中央和省委分别召开了全国、全省教育大会,对建设教育强国、教育强省,办好人民满意的教育作出了重要部署。结合学习这两次大会精神,我们要进一步提高站位,深化对高等教育使命的认识,深化对本科教育的认识,深化对教师职业的认识。”具体展开,商志晓从深化对高等教育使命的认识,始终坚持正确办学方向和育人导向;深化对本科教育的认识,强化本科教育核心地位、基础地位、前沿地位;深化对教师这一职业的认识,做到潜心教书育人四个方面分别给出阐述。

      第二是突出质量,不断提升人才培养水平。商志晓提出,人才培养质量是学校办学水平的第一体现。人才培养的层次怎么样、水平有多高,短期内是不容易看出端倪的,但却能够产生深远的影响。要把思想政治教育贯穿教育教学全过程;要强化教育教学管理;着力提升教育教学水平。除了提升教师教学水平,学校也将进一步改进教学评价方式,不断激发老师们教书育人的热情;要健全体制机制;要深化改革创新。第三是加强领导,不断凝聚人才培养合力。他提出要在组织领导上抓落实,在协同育人上齐发力,在氛围营造上再升温。

      当天下午,与会各位代表按照会议安排,在分组讨论时对教学工作报告进行认真审议和深入研讨。

      本次大会是在我国高等教育进入新时代,山东师范大学进入内涵发展、质量提升、改革创新,加快推进综合改革和“双一流”建设关键时期,召开的一次十分重要的会议。会议的召开对进一步突出学校本科教育和教学战略核心地位,凝聚各方面资源助力教育教学质量和办学水平提升起到重要推动作用。

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