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    名师风采:史健
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-05-24 22:04  ‖  查看次  ‖  
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      原标题:走进学生心里才能挖掘出潜力,记德清求是高中名师史健名师简介史健,出生于1979年,汉族,中共党员,德清求是高中数学名师,毕业于江西师范大学数学系。2004年开始任教高三数学,所教学生中,部分考

      史健,出生于1979年,汉族,中共党员,毕业于江西师范大学数学系,中学高级教师。先后被评为上饶市数学骨干教师、上饶市十佳教师、万年县数学学科带头人、万年县优秀班主任、万年县十佳教师。高中从教十多年,积累了丰富的数学教学经验,在数学的课堂教学、课程开发、教材编写及审核、教师培养等诸方面都取得了较为显著的成绩,曾荣上饶市园丁奖等多个奖项。

      史健老师长期从事中学数学教学和数学竞赛培训工作。注重培养学生的思维能力、解题能力和创新能力,并注意开放型数学问题的讲授,通过问题讨论、学生命题等,激发学生的求知欲和自主学习的积极性,所教学生中,20余名优秀学子考入北京大学、浙江大学、华东师范大学等一流高等学府;辅导竞赛中多人斩获国家级、省级一、二等奖。史健老师被德清求是高中高薪聘请,担任学科把关教师,凭借出色的执教能力,重点、本科上线率遥遥领先湖州市平均水平。

      德清求是高中,一所每年都在上演“逆袭“的学校。它不苛求生源质量,却能让许许多多中考失意者进入理想高校,演绎三年改变一生的“逆袭”故事。

      在中国教育里,经过多次考试的洗礼,学生们被不自觉的分流为优生、差生,尤其是在一次次升学考后,即使自己百般不愿意,也无奈被贴上了“差“生标签。

      这个问题的根源,似乎出在“考试“这个为人诟病已久,却沿用几个世纪的人才选拔制度上。

      其实,很多同学都是上课听懂,下课会做,但是到考试却出现了大面积失分。对于这样的” 考试困难户“,史健老师说出了自己的看法。

      “像我执教的数学,分数不高的主要原因,主要出在做题的量不够。“史老师说的量,可并非是简单的题海战术或是填鸭式教学。数学讲究逻辑,真的掌握了一类题型便能轻松做到举一反三。

      多问,是史老师对班级同学下达的死命令,机械式的完成作业往往会被史老师严厉地训斥一顿。对于爱面批作业的史老师而言,多问极易帮助老师了解学生做题的真实情况,也可以帮助学生加深对题目的印象。

      除了担任任课教师,史老师还担任了创新班的班主任,对于班级的特“困“生,史老师也是格外上心。

      “我要求家长把手机上交时间和睡觉时间上报,对于晚交的逐一电话询问;对特“困”生要从问题根源解决,对症下药。“

      随着时代的发展,高中甚至更低年级的学生使用手机,变成了非常普遍的现象。但是,手机在一定程度上已经开始阻碍00后学生的进步,推迟了学生实现梦想的时间。尤其,学生长时间使用手机,会带来许多并发症,如早恋、游戏成瘾、注意力分散、晚上睡眠不充足等等。

      在高强度的课业下,学校会安排适当的身体素质锻炼,带学生酷跑,做到真正的身心健康发展,劳逸结合。

      逆袭,往往源自于厚积薄发,三年的高压管理,足以让学生在德清求是高中完成蜕变。

      “提升自己,树立教师就是解题高手,让学生由衷佩服你,做到你就是他们的标杆,让你成为学生追逐的对象!”

      十六年的高中教学经验。让史健老师深刻体会到。当一个好老师实属不易,做一个好学生更不容易,山外有山,人外有人。只有自己做到最好,才能立足于不败之地。

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